Iaz, Espainiako Espainiako Errege Akademiari (gaztelaniazko RAEri) egin zioten eskaera; ijito izenaren definizioa aldatzeko eskatzen zuten. Orduan egindako bideoak oihartzun handia izan, eta sare sozialetan isla ikaragarria lortu zuen.  Aurten, komunikabideei egiten diete eskaera. Eta kanpainaren leloa “Telebasura no es realidad” da.

Hona hemen bideoa:

Irakurtzen jarraitu...

Hanan Al Hroub Belengo Dheisheh errefuxiatuen eremuan jaiotako irakaslea da. 2016an Varkey Fundazioak ematen duen Global Teacher Prize saria jaso du irakasle honek; saria hezkuntza eremuko nobela dela diote askok.

Hananen senarra eskolara joan zen seme-alaben bila bigarren intifadaren garaian, eta bidean tiroketa baten lekuko izan zen Hananen familia. Seme-alabek trauma psikologiko sakona garatu zuten eta eskolara joateko bildurraz gain, eskolako emaitzetan isla izan zuen gertaera horrek.

Bere seme-alabak laguntzeko adituak ez zeudela ikusirik, Hananek ikasketak utzi eta lehen hezkuntza ikasten hasi zen. Gutxinaka, konfinatzan eta errespetuan oinarritutako harreman afektiboen garapena sustatzeko metodologia bat garatzen joan zen.

2016an Global Teacher Prize saria jaso du eta errekonozimenduarekin batera 100.000 dolar eman dizkiote. Hananek jasotako dirua mundu osoko ikasle eta irakasleen formazioan gastatuko duela aitortu du.

Irakurtzen jarraitu...

Gurasoen eta seme-alaben arteko komunikazioa oinarri-oinarrizkoa da. Gaur egun, zalantza handiak egoten dira komunikazio horretarako hizkuntza aukeratzerakoan; izan ere, gurasoak elebidunak dira askotan.

Ana Paula G.Mumyk argi dauka: seme-alabei gurasoen hizkuntza hitz egin behar zaie.

http://www.multilingualliving.com/2013/04/15/why-should-parents-talk-to-their-children-in-their-native-language/#more-15369

 

Irakurtzen jarraitu...

Chimamanda Adichie nigeriarra da; afrikarra, emakumea eta idazlea. Hausnarketa interesgarria egiten du historia bakarraren inguruan; izan ere, bere ustez, historia bakarrak min handia egiten du, estereotipoak sortzen ditu eta gainera, historia bakarraren erruz mundu anitz eta aberats bat galtzen ari gara.

Ondorengo bideoan historia bakarrari buruzko bere hausnarketa entzun daiteke. Hausnarketa egiteko bere bizitzaren pasarteak kontatzen ditu.

 

Irakurtzen jarraitu...

 

 CAM00106 CAM00109

Aniztasunaren gaia ardatz hartuta, jatorrizko hizkuntzen trataeraz eta aniztasuna bera kudeatzearen inguruan aritu dira hiru saioetan zehar Luzaro ikastetxeko irakasleak.

Ikasle etorri berri bat eskolara iristen denean jarraitu beharreko harrera protokoloa jadanik landuta dute eta orain aniztasuna ikasgelan eta eskolan nola tratatu eta landu izan da gai nagusia.

Lehen pausoa eskolak gaiarekiko duen zailtasun bat definitzea izan da eta zailtasun horri erantzuteko hainbat dinamika eta ariketa landu dira. Lan talde txikitan jarrita kontzeptuen inguruan hausnartu eta aurretik ditugun pentsamolde eta aurreiritzien gainean hausnarketa egitea eta kontzientzia piztea izan da lanketa.

Azken emaitza, adostutako zailtasunari erantzuteko ekintza plana eta hori garatzeko baliabideak eskuratzea izan da.

Irakurtzen jarraitu...